Langsung ke konten utama

Postingan

Menampilkan postingan dengan label GURU PENGGERAK

TRIK MENJAWAB SOAL USBN/UNBK IPA SMP

"Drama di Daun Hijau" Di sebuah daun hijau yang rimbun, terjadilah sebuah keramaian. Daun itu adalah rumah bagi berbagai karakter unik yang menjalankan misi penting: fotosintesis! Setiap pagi, Sang Matahari selalu datang tepat waktu, memancarkan sinarnya yang hangat. Semua penghuni daun itu menyambutnya dengan sukacita, kecuali Stomata si pintu kecil yang seringkali punya banyak alasan untuk malas membuka diri. "Panas lagi! Bukankah bisa ditunda sejam lagi?" keluh Stomata sambil menguap lebar. "Kau tahu, tanpa kita, tidak ada energi untuk semua tanaman ini," kata Klorofil, dengan nada sok tahu seperti biasa. Klorofil memang paling semangat kalau sudah bicara soal tugasnya menangkap cahaya. "Lihat ini!" serunya, memamerkan caranya menyerap sinar matahari dengan penuh kebanggaan. Sementara itu, Air dan Karbon Dioksida sudah menunggu di pintu masuk, siap untuk beraksi. Air selalu merasa paling penting, sementara Karbon Dioksida seringkali diabaikan ...

Refleksi Study Tiru Jawa Timur

Salah satu program Pemerintah Daerah Kabupaten Soppeng dalam hal ini Dinas Pendidikan dan Kebudayaan adalah Program Study Tiru Surabaya Malang bagi Kepala Sekolah Penggerak Angkatan 1 dan Guru Penggerak Angkatan 2. Jadwal pelaksanaan mulai hari Senin, 19 Juni 2023 sampai dengan kamis, 22 Juni 2023 dengan mengunjungi Perguruan Islam Al Azhar Kelapa Gading Surabaya pada hari Selasa, 20 Juni 2023 dan SMP Negeri 3 Malang pada hari Rabu, 21 Juni 2023. Setiap sekolah memiliki keunikannya masing-masing, akan ada banyak hal baru yang bisa kita lihat dan kaji dari sekolah unggulan yang dikunjungi dalam kegiatan study tiru. Hal tersebut tentunya bisa kita terapkan di sekolah masing-masing yang disesuaikan dengan karakteristik sekolah. Kegiatan study tiru ini sangat besar manfaatnya bagi pengembangan sekolah dan diharapkan mampu meningkatkan kompetensi guru. Berikut ini kami bagikan beberapa inspirasi dari sekolah yang dikunjungi. 1. Perguruan Islam Al Azhar Kelapa Gading Surabaya a. Aplikasi My ...

Jurnal Refleksi Minggu ke-17 dengan Model 4F (Facts, Feelings, Findings, Future)

1. Facts ​ (Peristiwa) Seperti pada modul-modul sebelumnya, mengawali pembelajaran modul 3.1 pada Pelatihan Program Calon Penggerak ini diawali dengan aktivitas pembelajaran mulai dari diri. Dengan judul modul Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran. Disuguhkan pada sebuah kasus kemudian dimita menjawab beberapa pertanyaan,  Kegiatan selanjutnya adalah eksplorasi konsep dengan menonton beberapa video kasus lalu kita diminta untuk menganalisa satu per satu. Kegiatan ini terlebih dahulu dengan belajar mandiri lalu kemudian dilanjutkan dengan forum diskusi. Terakhir kegiatan belajar minggu ini adalah kegiatan pembelajaran ruang kolaborasi, seperti biasanya dengan video confrence berdiskusi dengan kolompok dalam arahan fasilitator. Saya mendapatkan banyak pengalaman dan pengetahuan baru kaitannya dalam pengambilan keputusan, saya merasa kesulitan karena banyaknya kasus dalam LMS yang merupakan masalah sehari-hari yang kadang saya alami dan sering saya saksikan namun saya be...

Aksi Nyata Membangun Budaya Positif "Meningkatkan Daya Membaca dengan 1 Hari 1 Artikel"

A. Latar Belakang Membaca merupakan suatu kegiatan yang sangat bermanfaat untuk menambah pengetahuan dan memberikan inspirasi dalam memecahkan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari. Namun demikian, hasil observasi pada peserta didik SMP Negeri 1 Marioriwawo menyatakan bahwa  minat dan daya membaca masih rendah yang dibuktikan dengan buku-buku yang dipajang di lorong literasi jarang yang menyentuhnya, ruang literasi juga demikian bahkan pengunjung di perpustakaan tidak mengalami peningkatan untuk tujuan membaca. Namun dibalik itu, juga berdasarkan pengamatan bahwa peserta didik di SMP Negeri 1 Marioriwawo sangat gemar bermain gawai. Berselancar di dunia maya merupakan aktivitas yang melekat dalam diri peserta didik, membaca lewat internet pasti mereka lakukan meskipun terbatas pada tulisan pendek berupa brosur, kamus, peta konsep, pamplet, game, dan sejenisnya. Hal tersebut merupakan indikasi bahwa minat membaca tinggi dengan gawai meskipun daya membaca masih rendah. Mengapa demi...

Jurnal Refleksi Pekan Ke-10 Model Driscoll

1) WHAT? (Deskripsi dari peristiwa yang terjadi) - Apa yang terjadi? Mulai dari diri adalah langkah awal setiap modul dalam LMS Program Guru Penggerak, disana digali pengetahuan awal yang merangsang kita untuk berpikir apa yang akan kita pelajari nantinya, Dilanjutkan dengan eksplorasi konsep yang memaparkan materi pembelajaran secara gamblang meskipun masih menimbulkan tanda tanya. Selanjutnya di dalam ruang kolaborasi berdiskusi dengan peserta dan mendapatkan penguatan dari fasilitator. - Apa yang saya lihat/dengar/alami? Saya mendapatkan pembelajaran tentang inti pembelajaran berdiferensiasi yakni pembelajaran terhadap siswa yang beragam dengan pemberian materi yang beragam pula. Diawali dengan penyusunan pemetaan peserta didik berdasarkan kesiapan, minat, dan profil yang melebur dalam proses, produk, dan konten. - Apa reaksi saya pada saat itu? Saya sangat tertarik dengan pembelajaran ini, pembelajaran ini adalah hal yang paling saya tunggu selama ini, yang ada dalam imajinasi saya...

Diagram Frayer Pembelajaran Berdiferensiasi

 

Jurnal Refleksi Minggu ke-9 dengan "Gaya Round Robin"

Tidak terasa pekan ke-9 sudah berlalu dalam Program Pendidikan Guru Penggerak. Begitu banyak pengetahuan dan pengalaman baru yang saya dapatkan selama 9 pekan ini kaitannya dengan modul 1. Pada pekan ke-9 ini saya mendapatkan materi melalui kegiatan Elaborasi, Koneksi antar materi, Aksi nyata, dan Post test modul 1.                                                         Hal yang paling saya kuasai dalam pembelajaran ini adalah mengenai cara merancang aksi nyata dalam menerapkan konsep budaya positif, hal tersebut dikarenakan disana sudah disiapkan konsep yang akan diisi dan sangat lengkap serta mampu menuntun kita untuk merancang aksi nyata yang sangat kita butuhkan.                                       ...

REFLEKSI MINGGU KETIGA

Senin, 26 April 2021, materi elaborasi pemahaman (webinar). Pemateri dari Taman Siswa KHD Ki Priyo memberikan pemaparan materi tentang filosofi pemikiran pendidikan KHD. Apa yang disampaikan begitu unik, kisah puluhan tahun yang lalu namun masih terasa riak emosinya sampai saat ini dan yang paling membuat saya terharu bahwa nama anak KHD adalah si Asti sama dengan nama anak saya. Hal baru yang saya dapatkan bahwa KHD juga memiliki filosofi konvergen (terbuka dari luar), konsentris (terpusat pada budaya sendiri), dan kontinyu (berlangsung dari generasi ke generasi). Hal ini akan saya terapkan dalam pembelajaran saya dikelas. Dilanjutkan dengan materi dari ibu Min Hermina, M.Pd. tentang best practice, apa yang disampaikan beliau, sebelumnya sempat saya pikirkan namun tidak dilaksanakan. Dengan kolaborasi bersama guru meningkatkan minat baca siswa dan mendesai minat baca itu dimasa pandemi dengan kemasan yang mutakhir. Kedepannya saya akan berusaha menerapkan apa yang disampaikan tentunya...

1.2.a.3. Mulai dari diri - Nilai-Nilai dan Peran Guru Penggerak

 LK. 1.2.a.3. Mulai dari diri - Nilai-Nilai dan Peran Guru Penggerak Hal Positif PORSENI tentunya merupakan hal yang selalu berkesan dihati siapa saja, namun PORSENI yang paling berkesan bagi saya adalah sewaktu duduk di bangku SMA dimana setiap kegiatan PORSENI selalu ikut lomba mengarang dan selalu juara 3 di SMA Negeru 1 Watansoppeng, yang merupakan SMA terfavorite di Kabupaten kami dimasa itu. Hal ini kemudian sangat berdampak dalam kehidupan saya diusia kerja/usia aktif ini. Hal Negatif Sewaktu duduk di bangku Sekolah Dasar kelas 3, waktu itu kami diminta oleh guru agama menghafal 25 nama-nama nabi di rumah. Di sekolah hafalan kami dicek dan berapa nama nabi tidak diketahui maka sekian kali pukulan keras mendarat ditangan kecil kami sampai memerah. Waktu itu saya tidak menghafal 5 nama nabi sehingga saya mendapatkan pukulan sebanyak 5 kali. Yang paling menyakitkan jika dikenang ada teman saya hanya menghafal 5 nama nabi artinya dipukul 20 kali. Saat itu mungkin masih meru...

KESIMPULAN DAN REFLEKSI PEMIKIRAN KI HAJAR DEWANTARA

Sebuah statement yang saya dapatkan sewaktu mengikuti lokakarya 0, dimana diujung lokakarya sebuah penguatan bagi kami semua CPG bahwa dalam mengikuti kegiatan pendidikan guru penggerak sesungguhnya kekhawatiran itu tidak ada karena tidak semua guru baik masuk dalam program pendidikan guru penggerak namun semua guru yang ikut program pendidikan guru penggerak adalah guru yang baik. Mudah-mudahan hal ini sebagai bukti bahwa sebelum mengikuti program ini kami senantiasa berusaha memberikan pelayanan yang terbaik kepada peserta didik kami meskipun tidak akan pernah sempurna karena bagaimanapun kerasnya usaha manusia untuk sempurna dan sampai ke puncak namun tidak akan pernah juga sampai ke sana. Saya selalu percaya bahwa persiapan pembelajaran yang mantap akan sangat berpengaruh kepada suksesnya pelaksanaan pembelajaran sampai kepada tahap evaluasinya. Dalam memberikan pembelajaran di kelas, saya selalu berusaha membawa anak-anak kealam nyata sampai kepada bedah materi melalui kegiatan pe...